{"id":85,"date":"2006-03-16T23:36:57","date_gmt":"2006-03-16T21:36:57","guid":{"rendered":"http:\/\/georezo.net\/blog\/laminute\/?p=85"},"modified":"2008-12-21T23:50:34","modified_gmt":"2008-12-21T21:50:34","slug":"la-geomatique-enquete-de-reconnaissance","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.georezo.net\/laminute\/2006\/03\/16\/la-geomatique-enquete-de-reconnaissance\/","title":{"rendered":"La g\u00e9omatique, enqu\u00eate de reconnaissance"},"content":{"rendered":"

SIG la lettre<\/a> – octobre 2003<\/strong><\/p>\n

A travers l’enqu\u00eate \u00ab\u00a0m\u00e9tiers\u00a0\u00bb men\u00e9e avant l’\u00e9t\u00e9 par le CNIG en collaboration avec Georezo et l’Afigeo et celle r\u00e9alis\u00e9e par Camille Jullien dans le cadre de sa ma\u00eetrise, deux visions de la g\u00e9omatique s’expriment, parfois tr\u00e8s diff\u00e9rentes, parfois tr\u00e8s proches. La premi\u00e8re \u00e9quipe analysait des descriptions de postes, tandis que la jeune g\u00e9ographe recensait des offres d’emploi. Comment les g\u00e9omaticiens se voient-ils ? Comment sont-ils per\u00e7us par leurs futurs employeurs ? Ces deux enqu\u00eates nous montrent l’\u00e9mergence d’un domaine en qu\u00eate de d\u00e9finition.<\/p>\n

Deux approches compl\u00e9mentaires<\/strong><\/p>\n

L’enqu\u00eate \u00ab\u00a0m\u00e9tiers\u00a0\u00bb lanc\u00e9e par le CNIG avec le bras arm\u00e9 du site Georezo et de l’Afigeo a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e afin d’alerter l’Agence Nationale Pour l’Emploi de la n\u00e9cessit\u00e9 de cr\u00e9er une cat\u00e9gorie d’emploi\/m\u00e9tier de \u00ab\u00a0g\u00e9omaticien\u00a0\u00bb au moment o\u00f9 les codes ROME sont en cours de r\u00e9vision. Il s’agissait de tenter de cerner la profession, les postes occup\u00e9s par ceux qui se disent \u00ab\u00a0g\u00e9omaticiens\u00a0\u00bb pour ouvrir le d\u00e9bat du c\u00f4t\u00e9 de l’ANPE. Un questionnaire a \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9 par les 3 organismes (CNIG, Afigeo, Georezo) puis mis en ligne sur leurs sites respectifs. Plus de 1 000 r\u00e9ponses spontan\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 renvoy\u00e9es en trois semaines qu’il a fallu ensuite analyser.
\nCamille Jullien, \u00e9tudiante de g\u00e9ographie \u00e0 Paris I, s’est lanc\u00e9e dans l’analyse de plus de 400 offres d’emploi cibl\u00e9es parus dans diff\u00e9rents supports pendant l’ann\u00e9e universitaire 2001 \u2013 2002. Elle a soutenu son m\u00e9moire en juillet dernier sous le titre \u00ab\u00a0La g\u00e9omatique : analyse d’une discipline en qu\u00eate de reconnaissance\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Un m\u00e9tier jeune<\/strong><\/p>\n

L’enqu\u00eate \u00ab\u00a0m\u00e9tier\u00a0\u00bb, bas\u00e9e sur des r\u00e9ponses spontan\u00e9es \u00e0 un questionnaire mis en ligne sur plusieurs site, donne une image relativement jeune et surqualifi\u00e9e de la profession. Pr\u00e8s de 40 % des r\u00e9pondants ont moins de deux ans d’exp\u00e9rience et 67% ont un niveau d’\u00e9tudes d’au moins 5 ann\u00e9es apr\u00e8s le Baccalaur\u00e9at (essentiellement par le biais d’une formation universitaire de g\u00e9ographe). Pourtant, le salaire moyen reste modeste (entre 1 500 et 1 800 \u20ac par mois). L’\u00e9tude des offres d’emploi pr\u00e9sente quelques similitudes remarquables. Oui, la profession est jeune et pr\u00e8s de 60 % des annonces demandent des d\u00e9butants ou des gens ayant moins de deux ans d’exp\u00e9rience. Les type de contrats propos\u00e9s jouent plut\u00f4t en faveur des offres d’emploi qui proposent plus de CDI (65 %) que ne semblent en occuper les g\u00e9omaticiens (43 % dans les r\u00e9ponses \u00e0 l’enqu\u00eate m\u00e9tier).<\/p>\n

Entre \u00ab\u00a0g\u00e9o\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0maticien\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n

La diff\u00e9rence la plus importante concerne les qualifications demand\u00e9es (annonces) et pr\u00e9sent\u00e9es (enqu\u00eate m\u00e9tier). Les entreprises et organismes qui embauchent cherchent certes des jeunes, mais assez peu qualifi\u00e9s : soit ils ne pr\u00e9cisent pas ce point (26 % des annonces), soit ils demandent avant tout des techniciens au profil \u00ab\u00a0Bac + 2\u00a0\u00bb (23 %), alors que ces derniers ne repr\u00e9sentent que 7 % des r\u00e9ponses \u00e0 l’enqu\u00eate m\u00e9tier. Cette dichotomie se retrouve dans les comp\u00e9tences et domaines de formation. Si les formations de g\u00e9om\u00e8tres et de g\u00e9omaticiens sont repr\u00e9sent\u00e9es dans les m\u00eames proportions dans les deux \u00e9tudes (respectivement environ 10 % et 15 %), le profil informaticien domine nettement dans les annonces (25 % contre seulement 5 % dans l’enqu\u00eate m\u00e9tier) alors que ce sont principalement des g\u00e9ographes qui sont en poste (38 %). Sommes-nous en train de former trop peu de techniciens ou ceux-ci ne fr\u00e9quentent-ils que peu des sites comme Georezo, premier pourvoyeur de r\u00e9ponses \u00e0 l’enqu\u00eate m\u00e9tier ? Les g\u00e9ographes sont-ils capables d’acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences informatiques n\u00e9cessaires \u00e0 la pratique de la g\u00e9omatique ?<\/p>\n

Un travail centr\u00e9 sur les bases de donn\u00e9es<\/strong><\/p>\n

H\u00e9l\u00e8ne Mathian, du laboratoire G\u00e9ographie-Cit\u00e9s du CNRS, qui a fait partie du jury de ma\u00eetrise de C\u00e9line Jullien a pris le temps de faire quelques analyses statistiques de co-occurrences sur l’enqu\u00eate m\u00e9tier, qui affinent l’analyse des t\u00e2ches quotidiennes des g\u00e9omaticiens en poste. \u00ab\u00a0Une activit\u00e9 se d\u00e9tache tr\u00e8s nettement : dans 45 % des cas, elle consiste \u00e0 d\u00e9velopper et \u00e0 mettre en place un SIG, ce qui correspond bien \u00e0 la grande fr\u00e9quence d’apparition des intitul\u00e9s de poste de type \u00ab\u00a0chef de projet SIG\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0charg\u00e9 de mission SIG\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb remarque H\u00e9l\u00e8ne Mathian. La cartographie est \u00e9galement bien repr\u00e9sent\u00e9e (40 % des cas). Viennent ensuite deux regroupements d’activit\u00e9s : acquisition\/int\u00e9gration de donn\u00e9es, gestion et administration de bases de donn\u00e9es, conception et d\u00e9veloppement de bases de donn\u00e9es. Ce groupe, repr\u00e9sent\u00e9 entre 25 et 30 % des cas, reprend bien les t\u00e2ches li\u00e9es aux bases de donn\u00e9es g\u00e9ographiques. Le deuxi\u00e8me ensemble, un peu plus faiblement repr\u00e9sent\u00e9 (entre 20 et 25 % des cas) regroupe les activit\u00e9s amont et aval : num\u00e9risation, \u00e9change de donn\u00e9es, statistiques.<\/p>\n

Ces deux enqu\u00eates m\u00e9riteraient d’\u00eatre analys\u00e9es et comment\u00e9es de fa\u00e7on plus exhaustive car elles permettent de mieux cerner un ensemble professionnel encore flou. L’ANPE a re\u00e7u les r\u00e9sultats de l’enqu\u00eate m\u00e9tier et semble convaincue de la n\u00e9cessit\u00e9 de cr\u00e9er une fiche emploi\/m\u00e9tier \u00ab\u00a0qui agr\u00e8gera les diff\u00e9rents m\u00e9tiers qui produisent, traitent\u2026 de l’information g\u00e9ographique. [\u2026] Elle pourrait s’intituler \u00ab\u00a0technicien de l’information g\u00e9ographique\u00a0\u00bb et sera d\u00e9velopp\u00e9e en 2004″ indiquait Philippe Fouquet de l’ANPE dans un message \u00e9lectronique \u00e0 Afigeo. Par ailleurs, la cr\u00e9ation d’une nouvelle famille autour de \u00ab\u00a0l’am\u00e9nagement du territoire et l’environnement\u00a0\u00bb pourrait \u00e9galement \u00eatre mise \u00e0 l’\u00e9tude. De son c\u00f4t\u00e9, le CNFPT (Centre National de la Fonction Publique Territoriale) \u00e9tudie la possibilit\u00e9 d’int\u00e9grer une option g\u00e9omatique au concours de technicien territorial (elle n’existe que pour le concours d’ing\u00e9nieur). Petit \u00e0 petit, avec ses contradictions internes et ses zones d’ombre, la g\u00e9omatique entre dans les m\u0153urs.<\/p>\n

Pour en savoir plus, le site de l’Afigeo ( www.afigeo.asso.fr<\/a> ) propose plusieurs documents sur l’enqu\u00eate m\u00e9tier (pr\u00e9sentation, rapport d’\u00e9tape). H\u00e9l\u00e8ne Mathian a \u00e9galement r\u00e9alis\u00e9 un poster pour le festival de la g\u00e9ographie de Saint-Di\u00e9.<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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