Atelier INSPIRE : métadonnées et interopérabilité
Contexte
Dans le cadre de sa mission de service public, l’IGN a mis en place des ateliers sur les métadonnées et l’interopérabilité INSPIRE à destination des autorités publiques. Ces ateliers incluent à la fois des présentations théoriques et des animations pratiques. Ils durent d’une demi-journée à une journée et peuvent être organisés à la demande des acteurs locaux, dans n’importe quelle région de France métropolitaine et DOM.
Atelier métadonnées
Cet atelier est composé :
- d’une introduction aux concepts clés INSPIRE,
- de présentations des portails européen et français, des processus et des calendriers de mise en œuvre,
- de présentations des outils disponibles,
- d’une partie pratique de création de métadonnées avec les données des stagiaires.
Atelier interopérabilité
Cet atelier est composé :
- d’une introduction aux modèles de données INSPIRE et aux concepts clés de l’intéropérabilité,
- de réalisation de tables de correspondance,
- de présentation des outils de transformations disponibles,
- d’une partie pratique de transformation vers des données au format INSPIRE, si possible à partir de données locales.
Bénéfices
Les objectifs visés par ces ateliers sont :
- d’améliorer la compréhension générale de la directive INSPIRE et de faire connaitre les moyens disponibles pour sa mise en œuvre, à tous les niveaux,
- d’harmoniser les pratiques en se basant sur les recommandations nationales du CNIG.
Ces ateliers permettent également aux autorités publiques de partager leurs expériences.
Exemples
Les ateliers métadonnées organisés en Guadeloupe et en Lorraine ont réuni des agents de l’État travaillant sur des thématiques diverses, des agents des collectivités territoriales, des associations de protections de la nature. En tout cela a représenté environ 60 acteurs de la géomatique.
| Contacts | Pereira Véronique IGN, Institut national de l’information géographique et forestière Direction des Services et du Système d’Information Chef d’IGN Conseil 73 avenue de Paris |
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